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从“学院”到“大学”,作业教育担子更重了

时间:2019-06-14 08:13:26  来源:  作者:
 

从“学院”到“大学”,作业教育担子更重了

 

近来,经教育部批准,全国首批15所作业教育校园更名,由“作业学院”正式晋级为“作业大学”。称号变化后,相关作业教育校园也将转变成为本科层次校园,且晋级后均保留了“作业”二字,在全国范围内尚属首次。

从学院到大学,看似一字之差,背面却别有深意。工业革命来临时,很多农人脱离土地成为产业工人;100多年前轿车出现在纽约街头,马车夫们纷纷晋级成出租车司机……每一次技术革命都会引发出产关系的改动,人工智能年代亦不能破例。机器换人、万物互联、人工智能等新技术在大幅提高出产力的一起,也对产业工人提出了全新技术需求。

能否培养出契合年代要求、技术满意出产需求的产业工人,是新时期、新格局下对作业教育的必定要求。由此看来,作业教育大学获批恰如其时。

众所周知,高素质、高技术的产业工人是一个国家制造业的基石,也是21世纪全球制造业竞赛的中心要素之一。我国经济开展处于向高质量开展转型阶段。所谓转型,其底子目的在于改动过去高投入低产出的模式,经过立异驱动、科技引领走高质量开展的新路途。而新工艺、新设备、新技术作为高端制造业的“标配”,假如没有技术工人部队做支撑,只能是水月镜像。

曾几何时,作业教育在我国社会言语系统中处于弱势地位。家长们并不乐意送孩子进入作业教育校园学习,导致高呼拿钱也找不到合适的人才。

造成这一社会现象的原因有许多,但究其根源,问题出在了我国传统上相对单一的教育点评系统。千军万马挤独木桥成了“万般皆下品,唯有读书高”的今世版本,因为作业教育在出身上就低人一等。

因而,本次15所作业校园晋级为大学就是从底子入手,破解这一难题。而这只是相关部门提高作业教育重视程度、招引青年成长为技术人才的组合拳之一。

本年2月,国务院印发《国家作业教育改革实施方案》,明确要把作业教育摆在教育改革立异和经济社会开展中愈加突出的位置;6月4日教育部办公厅发布《关于全面推动现代学徒制作业的告诉》,现代学徒制旨在深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制等等。

扩充新年代技术工人部队、完善作业教育培养系统,事关我国人才强国战略和立异驱动开展战略的实现。惟其如此,才能在新时期国际竞赛中站稳脚跟,一起建设更夸姣的未来。

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